COURSE / DERS
ARCH 3320
ARCHITECTURAL DESIGN IV
Mimari Tasarım IV
INSTRUCTORS / DERS YÜRÜTÜCÜLERİ
Ahenk YILMAZ, Arzu Cılasun KUNDURACI, Aysu PÜSKÜLCÜ, Elizabeth CUNNINGHAM, İdil Ece ŞENER
STUDENT / ÖĞRENCİ
Semih SÜMEROĞLU
PROJECT DESCRIPTION / PROJE TANIMI
This studio investigates architectural design as a process of negotiation with historic contexts, rather than an act of pure preservation or formal contrast. Working on Urla Karantina Island, students approach quarantine not only as a historical phenomenon, but also as a spatial condition shaped by separation, regulation, care, and suspension. The program is not predefined; instead, it is developed as a critical response to the site through themes such as isolation, thresholds, suspension, surveillance, and care. Students are expected to articulate a clear architectural position and translate it into spatial, structural, and experiential strategies that responsibly reactivate a difficult heritage without erasing its complexities.
Bu stüdyo, mimari tasarımı yalnızca koruma ya da biçimsel bir karşıtlık üretme pratiği olarak değil, tarihsel bağlamlarla yürütülen eleştirel bir müzakere süreci olarak ele almaktadır. Urla Karantina Adası üzerine çalışan öğrenciler, karantinayı yalnızca tarihsel bir olgu olarak değil; ayrılık, denetim, bakım ve askıya alınma kavramları üzerinden şekillenen mekânsal bir durum olarak yeniden düşünmektedir. Tasarım programı önceden tanımlanmış değildir; aksine, izolasyon, eşikler, askıya alınma, gözetim ve bakım gibi temalar üzerinden mekâna verilen eleştirel yanıtlar doğrultusunda geliştirilmektedir. Öğrencilerden, açık ve tutarlı bir mimari yaklaşım ortaya koymaları; bu yaklaşımı, tarihsel katmanlarını ve çelişkilerini görünmez kılmadan, zorlu bir mirası sorumlulukla yeniden etkinleştiren mekânsal, yapısal ve deneyimsel stratejilere dönüştürmeleri beklenmektedir.